Video modeling – možnosti využití videa pro rozvoj dovedností dětí s poruchou autistického spektra

Detailní popis produktu

Video modeling je osvědčená metoda výuky, která využívá videozáznamy k předvedení požadovaných dovedností, což umožňuje dětem s poruchou autistického spektra (PAS) pozorovat a napodobovat chování v různých situacích. Tato technika je zvláště efektivní při rozvoji sociálních, komunikačních a praktických dovedností, protože poskytuje vizuální a konzistentní modely chování, které mohou děti sledovat opakovaně a v klidném prostředí.

Účastníci se seznámí s praktickými způsoby, jak využít video modeling k nácviku dovedností v oblastech, jako jsou:

• Sociální interakce a komunikace (např. pozdravení, prosba o pomoc, vedení rozhovoru s vrstevníkem)

• Hra (např. manipulace s hračkou, konstrukční hra, kolektivní a pohybové hry)

• Sebeobsluha a praktické dovednosti (např. mytí rukou, oblékání, příprava svačiny, zvládnutí úkolu nebo pracovního postupu)

Součástí kurzu jsou videoukázky, kazuistiky, příklady z praxe a praktická cvičení, které účastníkům umožní osvojit si techniky video modelingu a aplikovat je ve své každodenní práci s dětmi s PAS.

Program kurzu:

9:00 – 12:00 teoretická část:

• představení metody videomodelingu, výhody pro použití vzhledem k poruchám autistického spektra, oblasti použití videomodelingu (herní dovednosti, sociálně komunikační dovednosti, praktické a sebeobslužné dovednosti)
• metodika práce s video návody - postup při natáčení video návodu a postup práce s video návodem (fáze nácviku při práci s dítětem)

 13:00 – 16:00 praktická část:

• workshop - příprava a natáčení videonávodů
• rozbor natočených videí, diskuze

👥 Pro koho je kurz určen: pro rodiče i pedagogické pracovníky a další pečující osoby o děti s PAS.

 📜 Akreditace: MŠMT ČR, 8 hodin

🏠 Místo konání: Středisko včasné intervence, Písecká 1967/5, 130 00 Praha 3 - Vinohrady.

👨‍🏫 Lektorské zajištění:

Mgr. Petra Jůnová

Vystudovala magisterské studium speciální pedagogiky na pedagogické fakultě UHK. Po studiu pracovala několik let jako učitelka ve třídách pro děti s autismem. Od roku 2011 pracuje v NAUTIS jako poradkyně rané péče. Její hlavní náplní práce jsou výjezdy do rodin, supervize v mateřských školách a individuální nácviky s dětmi s PAS. Věnuje se přednáškové činnosti, vede besedy pro rodiče, podpůrné skupiny, podílí se na tvorbě  metodických materiálů a článků týkajících se problematiky autismu. 

Bc. Jan Kouřil

V NAUTIS, z. ú., pracuje od roku 2009, většinu času především s malými dětmi s PAS a jejich rodinami ve Středisku včasné intervence. Má zkušenosti i se staršími dětmi, dospívajícími a dospělými lidmi s PAS. Kromě přímé práce s klienty, koordinace střediska a metodických aktivit se věnuje také přednáškové činnosti. Vede semináře pro rodiče i odborníky, účastní se odborných konferencí v ČR i v zahraničí. V minulosti také působil ve Speciálně pedagogickém centru a přes deset let ve speciální škole, třídách pro děti s autismem ve věku od 6 do cca 10 let. Absolvoval bakalářský studijní program speciální pedagogiky na Univerzitě Hradec Králové. S manželkou vychová dceru a již dospělého syna s dětským autismem. Dlouholeté setkávání s autismem v mnoha podobách je pro něj nejlepší obrana před předsudky a případnou tendencí k černobílému myšlení.